通识教育要求

通识教育要求

通识教育的目的是为所有学生提供必要的学习经验，使他们能够对社会和环境保持负责任和令人满意的关系. 为此目的, 湖区学院董事会通过了以下通识教育的具体目标:

沟通学生将通过以下方式进行专业有效的沟通

1. 阅读
2. 倾听和观察
3. 说话
4. 写作

批判性思维:学生将运用批判性思维技能

1. 定位信息
2. 评估来源
3. 分析数据和论据
4. 解释初步结果
5. 将见解转移到新的环境中

解决问题:学生将通过以下方式展示科学和定量解决问题的能力

1. 运用科学的方法
2. 执行数学运算
3. 解释表格和图表
4. 运用百分比、比率和平均值

多样性学生将通过……认识到他人的独特之处

1. 理解不同的文化贡献
2. 理解多种经济、地理或历史观点
3. 了解不同人群的价值观和行为

公民身份学生将通过以下方式展示公民责任

1. 了解人类行为对社会的影响
2. 了解他们在全球社会中的角色

基础知识: 学生将展示文科和理科的基础知识.

将人际关系纳入课程

m88体育的政策是将改善人际关系纳入其通识教育必修课程. 这项政策包括提高对种族的理解, 种族, 性别和相关问题对种族主义的影响, 性别偏见, 还有性骚扰. 通识教育课程涉及种族问题, 种族, 性别, 以及其他与种族主义和性骚扰有关的问题，作为其纪律的一部分. 每个学科都包括适合该研究领域的课程作业.

转学位的通识教育要求

莱克兰德学院采用了伊利诺斯州衔接倡议的通识教育核心课程，作为文科副学士和理科副学士学位的通识教育要求，对1998年夏季或以后进入学院的学生有效. AES学位是为学生在高级院校完成一些通识教育要求而设计的.

应用科学准学士的通识教育要求

应用科学副学士学位
沟通	3学时
数学或物理和生命科学	3学时
人文与美术或社会与行为科学	3学时
从上述两个不同类别或任何前缀为“HED”的课程中选择额外学时, PED, 矩形, SFS	6学时
总计	15学时